Fracciones

Vídeo para el aprendizaje de los números racionales:  “//Las aventuras de Troncho y Poncho//” [|http://www.youtube.com/watch?v=cvTTP1k8Ydk&feature=BF&list=PL29105B906988F8E9&index=24] **FICHA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS POR EL VÍDEO** **GUIÓN PARA FIJAR LOS CONTENIDOS DEL VÍDEO:** 1º.- Dar tres ejemplos de números racionales. Poner un ejemplo de la vida cotidiana en la que puedan usarse. 2º.- Hacer un dibujo gráfico que represente los números del ejercicio anterior. 3º.- Proponer 2 fracciones equivalentes de los números anteriores y representarlas del mismo modo que antes. 4º.- Realizar operaciones sencillas: multiplicaciones, divisiones y sumas y restas con común denominador. 5º.- Realizar sumas y restas con distintos denominadores y aplicar ambos métodos para la obtención del común denominador. 6º.- Proponer un problema en el que se deban sumar dos fracciones. 7º.- Proponer un problema en el que se deba multiplicar dos fracciones. 8º.- Proponer un problema de fracciones (libre).
 * NIVEL: 1º E.S.O.**
 * **Tiempos** || **Sumario** || **Actividades** ||
 * 00:00 – 1:05 ||  Introducción sobre la necesidad de los números racionales  ||  Proponer situaciones cotidianas donde se utilicen los números racionales  ||
 * 1:06 – 1:40 ||  Concepto de número racional  ||  Dar ejemplos de números racionales  ||
 * 1:41 – 2:20 ||  Fracciones equivalentes  ||  Obtener 3 fracciones equivalentes de los ejemplos anteriores  ||
 * 2:21 – 3:16 ||  Suma y resta de fracciones con común denominador  ||  Realizar operaciones de este tipo propuestas en el aula  ||
 * 3:17 – 3:31 ||  Necesidad del común denominador para sumar y restar fracciones  ||  Intentar explicar por qué no se pueden sumar ni restar directamente fracciones con distinto denominador  ||
 * 3:32 – 4:31 ||  Común denominador: productos cruzados  ||  Realizar sumas y restas con usando este método  ||
 * 4:32 – 5:13 ||  Común denominador: mínimo común múltiplo  ||  Realizar operaciones con es método  ||
 * 5:14 – 5:54 ||  Multiplicación de fracciones  ||  Proponer 10 ejercicios de este tipo e intercambiar el cuaderno para hacer los de tu compañero  ||
 * 5:55 – 6:26 ||  División de fracciones  ||  Los 10 cálculos anteriores efectuarlos como si fueran divisiones  ||
 * 6:27 – 7:07 ||  Recordatorio  ||  Hacer un breve resumen del vídeo  ||


 * ROSARIO DE GRACIA RODRÍGUEZ TORRADO**